一塊地毯、一頂小帳篷，或是將陽台擡高，都能夠營制一個的空間給孩子。也能夠空間做一些風趣的文娛設備，好比滑梯、秋千、攀岩壁等。

還能夠正在牆面刷黑板漆，即可滿腳小孩自正在創做，也能夠做爲大人的菜譜清單，兩種“藝術”的交換也十分風趣。

簡單來說，孩子的糊口動線該當享有取大人動線功能不異的特點。特別是對于成長性的空間來說，提前規劃好孩子“”的糊口動線，有幫于將來的利用，同時也能幫幫孩子養成好的糊口習慣。

其次，我們還能夠選擇上下鋪，將上鋪設置成滑梯或爬梯，添加空間的樂趣，同時能夠熬煉孩子的怯氣。

也能夠將玩耍區安插正在書房，日常普通父母工做時，孩子能夠正在這裏玩耍。如斯一來，即便工做很忙，也能夠有時間陪同孩子。

式廚房取餐廳的關系，將餐桌打形成孩子的空間，下學回家後，父母正在廚房忙碌，孩子能夠正在這裏自然業期待晚餐，既達到了的目標，也能便利父母取孩子交換。

以至，還能夠打制親子區+兒童房+客堂的搭配，正在滿腳玩耍的根本上，半式的設想既包管了孩子的現私，也成立了取客堂的聯系，讓父母能夠參取到孩子的糊口中去，促進豪情。

也能夠正在兒童房和客堂之間的牆面開一扇小門，正在包管兒童房現私的同時，讓兩個空間充滿“魔法”，拓寬了孩子的區域，整個房間款式變得很是寬闊。

但並不是完全不克不及接觸，這個時候便能夠餐廳空間，讓孩子取廚房成立聯系，好比式或半式的餐廚結構。

再完滿的廚房，對于小孩來說仍然存正在著各類平安現患，若是你想要將廚房變爲親子空間，那必然要留意以下幾點——！

也能夠將書桌安插正在客堂或者，取其正在的空間裏，不如將變得輕松一點。父母能夠及時孩子，也能活躍空氣。

而廚房的品種，我們又能夠大致分爲：L型、U型、一字型、平行式4種。非論是哪品種型，都該當盡量按照的動線規劃功能區結構。

跟著糊口體例的不竭提拔，有趣的六一童節六一兒童節如許家居的設想不再以單報酬核心，有趣的六一童節孩子做爲家裏的一部門，該當享有更廣漠的空間，同時和父母成立親近的聯系。

小孩和大人一樣，若是感覺一件工作做起來很麻煩，也會“偷懶”，不肯去做。所以正在兒童房內，玩耍區和玩具、圖書收納區該當相臨近，如許能讓孩子養成的習慣，讓房間連結整潔。

良多人認爲，廚房充滿，讓兒童接觸不太好，所以正在很多家庭中，廚房往往被“深置”，幾乎不會讓孩子接觸到。

正在這個春秋段，跟著上長兒園，孩子曾經能夠做良多工作了，孩子也起頭學著本人睡，但仍然不克不及貧乏玩樂的元素。

起首，我們要規齊截個文娛區，供孩子看繪本、玩玩具等，能夠搭配合適孩子身高的書架和玩具架，讓孩子具有本人的“領地”。

當上了高年級後，宜蘭民宿更需要分心，這個時候便需要將文娛區取區分隔，而且要便利歇息，能夠將區取歇息區劃分正在一個空間。

能夠設置吧台或中島，將其劃分爲兩個功能區，接近廚房一側做爲料理台，靠外一側做爲文娛區，能夠搭配式收納櫃，放置冊本、玩具。

孩子的教育要以實踐爲根本，好比回家要拖鞋，淨的鞋子要放好等等。通細致節的規劃，能夠潛移默化地培育孩子自動收納的認識。

12歲以上的春秋，根基就不需要所謂的兒童房了，其功能能夠和其他臥室一樣，滿腳和睡眠功能即可。

而要實現這一點，我們次要就孩子的糊口動線，親子交換的空間，以及兒童房的設想三個方面進行。

烹調給家長供給了一個跟孩子進行分享的好機遇，正在設想廚房時，該當盡量讓廚房取親子區相鄰，如許既能包管小孩的平安，也能讓孩子充實地參取到烹調過程中來，達到交換互動的目標。

每年的#六一兒童節# ， 光是爲孩子挑選節日禮品，就能愁煞不少人。如何的禮品更有益于孩子成長，讓孩子的童年更幸福呢？

久遠長久的童年幸福，不必然需要目炫狼籍的禮品，更需要爸媽關心孩子的成長，地考慮孩子的棲身感觸傳染，正在糊口的細節中賜與溫暖。

正如開篇所說，考慮孩子的棲身感觸傳染，正在糊口中賜與關心才是愛的准確體例。家的設想，做拆修打制親子共享的幸福空間能夠環繞孩子的“成長”來打制，除了功能性的打制，還需要滿腳將來的利用需求，它是一個平等、包涵且有愛的空間。

親子空間的打制不需要何等複雜，沈點是需要一塊固定的區域給孩子，但卻並不是完全“專屬”于孩子，這個空間能夠取其他的空間和父母去發生聯系。