2能領會「有閑」，「時節」，「過家料」，「上家」，「下屋」，宜蘭縣宜蘭市「伯公」，「叔姆」，「講古」，「細人仔」，「兜凳」等詞語的意義和用法？

九十七學年度 （六）能利用收音機、錄音機、電視等東西學習語文。（七）能說客家的根基糊口用語。 （十一）能用正確的客家語彙和語法。（十二）能利用得體有禮貌的客語。 能領會「亻厓」、「汝」、「讀書」、「唱歌」、「跳舞」、「盡」、「生趣」等語詞的意義和用法。 能喜愛上課、友愛同學並學習互幫合做。3。屋下人 利用教材評量體例 1-1-1能聽懂日常糊口對話 用語之大意 1-1-2 1-1-11能利用收音機、錄音 2-1-1能說客家的根基糊口 2-1-6能利用得體有禮貌的 實踐民從的精力第一課 上客語第一 彩意義，-宜蘭縣宜蘭市例如：暗示本校從題課程 ＊暗示教科書更換版本銜 1-1-1能聽懂日常糊口對話 用語之大意 1-1-2 1-1-11能利用收音機、錄音 2-1-1能說客家的根基糊口 2-1-6能利用得體有禮貌的 實踐民從的精力第一課 上客語第一 1-1-1能聽懂日常糊口對話 用語之大意 1-1-2 1-1-8培養學習其他族群語 2-1-1能說客家的根基糊口 上客語第二 1-1-1能聽懂日常糊口對話 用語之大意 1-1-2 1-1-8培養學習其他族群語 2-1-1能說客家的根基糊口 上客語第二 1-1-1能聽懂日常糊口對話 用語之大意 1-1-2 1-1-8培養學習其他族群語 2-1-1能說客家的根基糊口 第二課 上客語第二 【人權教育】2-1-1領會 10月10 1-1-1能聽懂日常糊口對話 用語之大意 1-1-2 2-1-1能說客家的根基糊口 實踐民從的精力客家童謠 嘴嘟嘟 上客語客家 中之次要詞語；能跟念嘴嘟嘟童謠)。宜蘭民宿包棟 10月13 10月17 1-1-1能聽懂日常糊口對話 用語之大意 1-1-2 2-1-1能說客家的根基糊口 2-1-5能用正確的客家語彙 腳色刻板印象【人權教育】2-1-1 領會兒 進身心健康與發展第三課 屋下人 上客語第三 10月20 10月24 1-1-1能聽懂日常糊口對話 用語之大意 1-1-2 2-1-1能說客家的根基糊口 2-1-5能用正確的客家語彙 腳色刻板印象【人權教育】2-1-1 領會兒 進身心健康與發展第三課 屋下人 上客語第三 10月27 10月31 1-1-1能聽懂日常糊口對話 用語之大意 1-1-2 2-1-1能說客家的根基糊口 2-1-5能用正確的客家語彙 腳色刻板印象【人權教育】2-1-1 領會兒 進身心健康與發展第三課 屋下人 上客語第三 1-1-1能聽懂日常糊口對話 用語之大意 1-1-2 2-1-1能說客家的根基糊口 言文化的觀念【性別平等教育】1-1-1 腳色刻板印象第四課 隔鄰鄰舍 上客語第四 11月10 11月14 1-1-1能聽懂日常糊口對話 用語之大意 1-1-2 2-1-1能說客家的根基糊口 言文化的觀念【性別平等教育】1-1-1 腳色刻板印象第四課 隔鄰鄰舍 上客語第四 11月17 11月21 1-1-1能聽懂日常糊口對話 用語之大意 1-1-2 2-1-1能說客家的根基糊口 言文化的觀念【性別平等教育】1-1-1 腳色刻板印象第四課 隔鄰鄰舍 上客語第四 11月24 11月28 1-1-1能聽懂日常糊口對話 用語之大意 1-1-2 2-1-1能說客家的根基糊口 實踐民從的精力客家童謠 阿啾箭阿啾唧 上客語客家 阿啾箭阿啾唧馮輝嶽著「客家童謠大 1-1-1能聽懂日常糊口對話 用語之大意 1-1-2 習本族群的文化2-1-1 能說客家的根基糊口 與他人分享本人所喜歡的食物 1-1-5 上客語第五 12月12 1-1-1能聽懂日常糊口對話 用語之大意 1-1-2 習本族群的文化2-1-1 能說客家的根基糊口 與他人分享本人所喜歡的食物 1-1-5 上客語第五 12月15 12月19 1-1-1能聽懂日常糊口對話 用語之大意 1-1-2 習本族群的文化2-1-1 能說客家的根基糊口 與他人分享本人所喜歡的食物 1-1-5 上客語第五 12月22 12月26 1-1-1能聽懂日常糊口對話 用語之大意 1-1-2 習本族群的文化2-1-1 能說客家的根基糊口 與他人分享本人所喜歡的食物 第六課 上客語第六 12月29 1-1-1能聽懂日常糊口對話 用語之大意 1-1-2 習本族群的文化2-1-1 能說客家的根基糊口 與他人分享本人所喜歡的食物 第六課 上客語第六 1-1-1能聽懂日常糊口對話 用語之大意 1-1-2 習本族群的文化2-1-1 能說客家的根基糊口 與他人分享本人所喜歡的食物 第六課 上客語第六 1-1-1能聽懂日常糊口對話 用語之大意 1-1-2 2-1-1能說客家的根基糊口 實踐民從的精力客家童謠 伯公伯婆 上客語客家？