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標題:傳統的童玩SEN童玩「咭」導航人生目標
發布時間:2018-05-04
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不過,讀書卻非她首要的煩惱來源,反而是人際關係令她陷入低谷,「那時考試,同學不大白我為何要到別處考,會有壓力。」。

傷健協會研發一套名為「敢夢導航咭」的咭,由SEN過來人擔任領航員,協幫SEN學生從中找出本人的目標及人生標的目的。以紅、橙及黃等6種彩虹顏色的紙咭組成,以問題的體例引領學生找出目標、若何實現及來檢討困難等。

面對蒼茫是人生必經的階段。但對患有讀寫障礙及自閉症等SEN的學生而言,他們面對的障礙遠較其他人多。22歲的過來人欣欣暗示,其認字能力較差,小學時分不清英文字母b及d。次要靠手寫的考試對她來說亦很困難,延長考試時間亦幫幫不大,「需要整個考試軌制改變,我們說出來能夠,手寫就不可,但願參考外國,(答題)或用電腦(代筆)。」。

她笑說,若早曉得差人講求體能「至多不會這麼肥」,畢業後才參加摘星計劃,其生活生計規劃來得較遲,卻對人生起了嚴沈的變化。

社工姜雁慈暗示,年輕人目標傾向想得長遠,惟沒有想過若何實現,須一步步引導。她續說,SEN的年輕人挫敗感特別大,往往沈於本身的而忽略其優點,但願透過導航咭,提示他們擁有的有益條件及資源,成為他們堅持目標的推動力。

她笑說,因成績欠好,早已放棄升學念頭,二心工做,畢業後卻找不到發展標的目的。她解釋,小時候認為差人帥氣及充滿力量,二心想投考警隊,惟因欠缺生活生計規劃,不知應若何實現抱負,羅東民宿「不知第一步若何走,也不知(做差人)需要什麼能力。」。

她婉言,若沒有參與計劃,應該會正在快餐店工做,現時的目標是繼續進修,但願未來覓得一份安穩的工做。玩「咭」導航人生目標

她坦言,曾考慮升讀會計學,惟因擔心英文差,故選擇實用性強的產品設計,發揮本身強項。她寄語SEN學生,成績雖然主要,但不要太正在意成績及SEN的身份,「不要標籤本人,別人做獲得的事,我們也做獲得!」!

同為22歲的Jenny年長時被診斷出有輕微讀寫障礙,現已完成產品設計的大學學位。她暗示,向來喜愛看英文小說,但發現即便看得多,亦無幫提拔本身的英文成績,「別人說背字典,我卻記不到入腦!」?

文匯報訊(記者 何寶儀)近年教育局鼎力推動「生活生計規劃」,傳統的童玩SEN童協幫青年尋覓標的目的。然而,對於一群不擅長應對傳統教育、有特殊學習需要的學童(SEN)而言,生活生計規劃對他們來得更主要,卻亦更難理解。有機構為他們推出導航咭,以問答及圖像形式一步步引導SEN學生尋找人生價值及標的目的。有讀寫障礙的年輕人不諱言,舊日缺乏生活生計規劃,沒有想過本人還有良多可能性,「沒有(生活生計規劃)的話,我想本人會正在快餐店賣麵包,但有了後不想一輩子只做這個職位。」?

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